¿QUE ES UN ENSAYO?
Es un documento escrito donde se genera un análisis de interpretación y argumentación donde es exponen ciertas opiniones e ideas sobre un tema.
Un ensayo no trata de demostrar nada, si no que este busca generar una reflexión al lector atreves de la planeación de su tema.
El ensayo aparece ligado o va de la mano con el Periodismo, la literatura la ciencia, la política. La economía y especialmente con lo académico, su extensión es variable ya que depende del tema que se va a tratar algunos utilizan 5 paginas otros 100 y a un mas.
¿CRITERIOS QUE SE DEBEN TENER EN CUENTA PARA UN ENSAYO?
Un contenido relevante y bien documentado.
Un argumento apropiado y bien organizado.
El uso correcto e idiomático del lenguaje.
¿LOS PASOS EN LA ELABORACIÓN DE UN ENSAYO SON?
Hacer una lista de ideas. Una vez hecha, intente buscarle un orden lógico y ordenarla por categorías.
Hacer un esbozo, ello le permitirá presentar todas las ideas así como los
Argumentos centrales de un modo visual.
Escribir el primer borrador y luego todos los que sean necesarios.
LA ORGANIZACIÓN DEL ENSAYO
El ensayo esta compuesto por:
INTRODUCCIÓN: Esta le indica al lector el objetivo o propósito del escrito, el tema a tratar y la organización del ensayo.
El primer paso de la introducción consiste en generar ideas sobre una pregunta concreta y no sobre un tema muy amplio
NUDO O CUERPO: En este se identifica el problema o desarrollo que se planteas en la introducción
CONCLUSIÓN: Es el ultimo párrafo del ensayo donde se recoge toda la información de las ideas que se presentaron en la introducción como un breve resumen y termina con una frase que llame la atención del lector
¿COMO SE CLASIFICA EL ENSAYO?
ENSAYO DE CRÍTICA: Es aquel donde se reflexiona y se establece una valoración sobre una obra artística.
ENSAYO DE CREACIÓN : Es aquel donde el escritor expresa sus ideas o opinión acerca de un tema.
ENSAYO DE INTERPRETACIÓN: Este es aquel donde se genera o se aportan juicio de valor sobre cuestión de interés general que corresponda a temáticas científicas o humanísticas.
FACTORES QUE CARACTERIZAN EL ENSAYO
Agilidad estructural
Un ensayo no posee una estructura concreta ya que es una línea de ideas o pensamientos del autor que a medida de su escrito se fija su estructura lo cual es abierta por que cambia, en relación de una serie de asociación donde se generan un nuevo tema que debe ir relacionado con lo que esta tratando
AL NO SER UN TIPO DE TEXTO DEMOSTRATIVO
En este tipo de texto recorremos a citar páginas o links que se relacionan o se asocian con nuestras ideas para así dar más exactitud del contenido por esto no es obligatorio citar bibliográficamente las referencias c que generen una confirmación del ensayo.
ES UN TIPO DE TEXTO ESCRITO QUE PARTE DE UNA PERSPECTIVA SUBJETIVA
Este es un enfoque personal en el cual se condiciona el discurso que se plantea en el escrito expresando así nuestra forma de entender y percibir la realidad atravesé del ensayo.
TÉCNICAS PARA MEJORAR EL MEJORE SUS ENSAYOS
A través de esta sugerencia podremos mejorar nuestros escritos y haremos que cada ensayo que hagamos sean mejor cada día y este bien redactado.
Lea mucho, de estilos diversos, y fíjese en lo que le gusta y no le gusta del
estilo de los demás.
Experimente con la escritura ensayando diversos estilos. Le ayudará a
Encontrara el propio.
Lea con cierta regularidad un periódico en la red. Fíjese en el vocabulario y en las construcciones desconocidas
Mantenga un diccionario personal para ir anotando nuevas expresiones, o
palabras con las que tiende a tener dificultad, a medida que las encuentre
Escriba mucho. Escriba frecuentemente para sí mismo: anote momentos
claves de su vida en un diario o escriba sobre asuntos importantes aunque
no vaya a compartirlos con nadie.
Mantenga correspondencia en español con algún amigo, o participe en un
chat-room en español.
DISCURSO ARGUMENTATIVO
Son los mecanismos que utiliza un emisor para sustentar con fundamentos un tema determinado para así convencer al receptor.
LA SITUACIÓN DE ENUNCIACIÓN
Es en donde tenemos que implementar mecanismos para convencer al receptor.
ESTRUCTURA DEL DISCURSO ARGUMENTATIVO
Tesis: hipótesis o premisa a demostrar.
Argumentos: “En sentido lógico, es el razonamiento utilizado para probar o refutar una tesis o para convencer a alguien de la veracidad o validez de un aserto.”
Conclusión: Por lo general, valida la hipótesis o tesis, sea esta explícita o implícita.
TIPOS DE ARGUMENTACIÓN
Basados en relaciones causales: Es en donde se tiene una causa y un efecto.
Basados en comparaciones: Esta es donde se utiliza las similitudes o diferencias mediante está comparación se apoya la tesis.
Basados en definiciones: Es el manejo de conceptos.
Basados en datos y hechos: Es por la cual puedo sustentar mi tema con demostraciones.
Basados en descripciones: Es cuando se hace una explicación detallada de un tema determinado.
Basados en la autoridad: Es en donde se hace mención del nombre de una entidad importante, para sustentar la tesis o el tema.
Basados en narraciones: En esta es donde se expone una serie de sucesos que tengan que ver con el tema o la tesis.
Basados en valores: Es donde se utiliza los principios básicos humanos o éticos para defender la tesis.
viernes, 19 de noviembre de 2010
Tesis
Estudiar es el proceso mediante el cual tenemos nuevos conocimientos buscando así una capacitación intelectual en la que será de gran beneficio para el resto de vida. Si una persona no se capacita va a estar atrasado en cuanto a información académica y social. Si no se estudia, no se puede aspirar a tener una calidad de vida adecuada. De acuerdo a esto yo opino que el estudio influye de una manera positiva en la vida de cada persona.
Estudiar es el proceso mediante el cual tenemos nuevos conocimientos buscando así una capacitación intelectual en la que será de gran beneficio para el resto de vida. Si una persona no se capacita va a estar atrasado en cuanto a información académica y social. Si no se estudia, no se puede aspirar a tener una calidad de vida adecuada. De acuerdo a esto yo opino que el estudio influye de una manera positiva en la vida de cada persona.
De modo que existen personas que viven quejándose de su mala situación económica, otras de su poco éxito al buscar empleo y algunas atribuyen esto como mala suerte o piensan que es una maldición, sin tener en cuenta que por no tener una educación no pueden aspirar a un futuro estable. Siempre van hacer personas mediocres.
Del mismo modo existen personas que se ven perdidos en este mundo debido a que la cultura, la ciencia y la tecnología son tan cambiantes y que avanzan a pasos gigantescos. Por tanto si una persona no tiene los conocimientos sobre esos diversos cambios, será considerada como una persona ignorante.
Debido a esto, es de mucha importancia tener una formación porque de esta manera podremos proyectarnos unas metas que nos hagan crecer como personas idóneas, así podemos tener la certeza de un futuro bueno donde no pasaremos dificultades ya que en la actualidad se necesita poseer una educación básica para conseguir un trabajo digno y honrado.
Sin embargo existen formas que facilitan la educación para aquellas personas que no tienen la capacidad económica para acceder a esta, como por ejemplo los colegios distritales, el Sena, y las Universidades públicas.
Finalmente tener una educación nos permite poseer una capacidad intelectual capaz de tomar buenas decisiones para ser cada día mejores. Como resultado de esto, tendremos una vida llena de éxitos ya que nunca es tarde para emprender un camino hacia el conocimiento. Todo esfuerzo que hagamos para acceder a ella, será de gran ayuda para toda nuestra vida.
viernes, 12 de noviembre de 2010
TRABAJO DE COMPRENSIÒN Y PRODUCCIÒN DE TEXTOS
TESIS
ODACID ALBERTO CASTRO AYALA
Prof. JOHN ANZOLA
Grupo
20
CORPORACIÒN UNIFICADA DE EDUCACIÒN SUPERIOR
2010
PLANIFICACIÒN.
v CONTEXTO: Académico
v TEMA: La importancia del estudio
v TESIS: Yo opino que si una persona no estudia no tiene una calidad de vida adecuada.
v ARGUMENTOS.
El estudio es vital para poseer una calidad de vida adecuada ya que si una persona no estudia siempre va a estar atrasado en cuanto a información académica e intelectual, además, muchas personas viven quejándose de su mala situación económica, otras de su poco éxito al buscar empleo. Algunos atribuyen esto como mala suerte o piensan que es una maldición, Sin tener en cuenta que por no tener una educación no pueden aspirar a un futuro estable. Siempre van hacer personas mediocres.
También opino que por no tener una educación formal, existen personas que se ven perdidos en este mundo donde la cultura, la ciencia y la tecnología es tan cambiante y que avanzan a pasos gigantescos, quedando así como personas ignorantes con respecto a lo dicho anteriormente.
Pienso que debido a esto, es de mucha importancia tener una formación educativa, para así poder proyectarnos unas metas y poseer unos conocimientos, valores, que nos hagan crecer como personas idóneas, ya que en la actualidad se necesita poseer una educación básica para conseguir un empleo digno y honrado.
Para concluir es necesario que tener una formación, ya que así podremos tener la certeza de un futuro bueno, donde no pasaremos dificultades, ni humillaciones. Y además nos permitirá desarrollarnos mejor en el ámbito laboral. Por tanto debemos plantearnos ideologías, luchar por ellas y superar cada obstáculo que se nos presenten para así lograr ese mejor desarrollo. Si logramos esto, podremos ser profesionales competentes y ser reconocidos por nuestra capacidad intelectual.
Aconsejo a todas las personas que se capaciten, porque nunca es tarde para emprender un camino hacia el conocimiento. Todo esfuerzo que se haga para formarnos, será de gran ayuda para todo lo que nos resta de vida.
viernes, 22 de octubre de 2010
Fuente:
La novia de Gabo estrena en París su monólogo 'Isabel viendo llover en Macondo'
Por: Patricia Lara Salive
1. Introducción(primer párrafo)
1.1 Primera oración (referencia a la variable “novia”) TACHIA QUINTANA, CON 82 AÑOS, blusa y falda del mismo gris y un exótico collar que parece de plata pero que ella, sonriente, confiesa que le costó cinco euros;
1.2. Segunda oración (ideas de apoyo a la oración anterior) Gonzalo García Barcha, especie de hijo adoptivo suyo, artista gráfico dedicado a la pintura, de bigote mexicano, mirada profunda y charla amena y salpicada de referencias literarias, tan parecido a su padre;
1.3. Tercera oración (oración puente) y yo, conversamos sin parar en cualquier restaurante del Barrio Latino de París.
2. Desarrollo
2.1. Segundo párrafo:
2.1.1. Primera y segunda oraciones (argumento Nº 1) Les cuento que acabo de visitar el Hotel des Trois Colleges, antiguo Hotel de Flandres, y de conocer el cuartucho de la buhardilla donde Tachia vivió con su novio de mediados de los cincuenta, quien agobiado por la pobreza e inspirado por la presión que para solucionar el diario vivir ejercía sobre él esa vasca bella e irresistible a la que siempre llamó “General” ;
2.1.2. Tercera y cuarta oraciones (ideas secundarias para profundizar en el argumento Nº 1): Tecleó su máquina de escribir hasta producir lo que luego fue un clásico de la literatura: la novela El Coronel no tiene quien le escriba, en la que ese General, mediante el milagro de lo que Gabo denomina la “transposición poética de la realidad”, se convirtió nada menos que en la mujer del Coronel.
2.1.3. Última oración (regla general, retorno a la variable “novia”):
— Tachia, ¿por qué no visitamos juntas el Hotel de Flandres?, le digo.
2.2 Tercer párrafo:
2.2.1. Primera oración (argumento Nº 2): Nos citamos en la recepción, una mañana del pasado verano.
2.2.2. Segunda oración (ideas secundarias para profundizar en el argumento Nº 2): Gonzalo, quien quiso acompañarnos; no logró hacer coincidir su agenda con la de Tachia, declamadora llena de energía que se la pasa de pueblo en pueblo de Europa visitando amigos y dando recitales junto al cantautor español Paco Ibáñez.
Adherido en la pared de la calle, junto a la puerta de entrada, un busto de bronce de Gabriel García Márquez, descubierto hace tres años por el embajador Cepeda y por la Ministra de Cultura, da cuenta de que ahí, él escribió El Coronel.
— Esto está muy cambiao, dice Tachia.
3. Conclusión (ultimo párrafo):
3.1. Primera oración (reiteración de la tesis): Con trabajo, convencemos al administrador de que nos suba al legendario cuartucho.
3.2. Segunda oración (recomendación en función de la tesis): Está ocupado y no se sabe a qué horas regresarán los huéspedes. Justo cuando abrimos la puerta, se escucha la voz de las dos norteamericanas —madre e hija— que lo ocupan. Les contamos el motivo de nuestra visita. La madre, quien había leído Cien Años de Soledad, emocionada, le pide un autógrafo a Tachia.
3.3. Ultima oración (predicción en función de la tesis y de la recomendación): Ya, sin presión, apeñuscados en ese cuarto de techo en caída, con vigas de madera y espacio apenas suficiente para una cama y una mesita con un asiento, donde uno no se explica cómo alguien pudo escribir una obra maestra y menos si convivía con otra persona, Tachia nos muestra la ventana soleada que da a la Rue Cujas, en la que Gabo recibió la noticia que una mañana, a los gritos, desde otra ventana del hotel de enfrente, le dio el poeta cubano Nicolás Guillén: el dictador Fulgencio Batista acababa de caer.
La novia de Gabo estrena en París su monólogo 'Isabel viendo llover en Macondo'
Por: Patricia Lara Salive
1. Introducción(primer párrafo)
1.1 Primera oración (referencia a la variable “novia”) TACHIA QUINTANA, CON 82 AÑOS, blusa y falda del mismo gris y un exótico collar que parece de plata pero que ella, sonriente, confiesa que le costó cinco euros;
1.2. Segunda oración (ideas de apoyo a la oración anterior) Gonzalo García Barcha, especie de hijo adoptivo suyo, artista gráfico dedicado a la pintura, de bigote mexicano, mirada profunda y charla amena y salpicada de referencias literarias, tan parecido a su padre;
1.3. Tercera oración (oración puente) y yo, conversamos sin parar en cualquier restaurante del Barrio Latino de París.
2. Desarrollo
2.1. Segundo párrafo:
2.1.1. Primera y segunda oraciones (argumento Nº 1) Les cuento que acabo de visitar el Hotel des Trois Colleges, antiguo Hotel de Flandres, y de conocer el cuartucho de la buhardilla donde Tachia vivió con su novio de mediados de los cincuenta, quien agobiado por la pobreza e inspirado por la presión que para solucionar el diario vivir ejercía sobre él esa vasca bella e irresistible a la que siempre llamó “General” ;
2.1.2. Tercera y cuarta oraciones (ideas secundarias para profundizar en el argumento Nº 1): Tecleó su máquina de escribir hasta producir lo que luego fue un clásico de la literatura: la novela El Coronel no tiene quien le escriba, en la que ese General, mediante el milagro de lo que Gabo denomina la “transposición poética de la realidad”, se convirtió nada menos que en la mujer del Coronel.
2.1.3. Última oración (regla general, retorno a la variable “novia”):
— Tachia, ¿por qué no visitamos juntas el Hotel de Flandres?, le digo.
2.2 Tercer párrafo:
2.2.1. Primera oración (argumento Nº 2): Nos citamos en la recepción, una mañana del pasado verano.
2.2.2. Segunda oración (ideas secundarias para profundizar en el argumento Nº 2): Gonzalo, quien quiso acompañarnos; no logró hacer coincidir su agenda con la de Tachia, declamadora llena de energía que se la pasa de pueblo en pueblo de Europa visitando amigos y dando recitales junto al cantautor español Paco Ibáñez.
Adherido en la pared de la calle, junto a la puerta de entrada, un busto de bronce de Gabriel García Márquez, descubierto hace tres años por el embajador Cepeda y por la Ministra de Cultura, da cuenta de que ahí, él escribió El Coronel.
— Esto está muy cambiao, dice Tachia.
3. Conclusión (ultimo párrafo):
3.1. Primera oración (reiteración de la tesis): Con trabajo, convencemos al administrador de que nos suba al legendario cuartucho.
3.2. Segunda oración (recomendación en función de la tesis): Está ocupado y no se sabe a qué horas regresarán los huéspedes. Justo cuando abrimos la puerta, se escucha la voz de las dos norteamericanas —madre e hija— que lo ocupan. Les contamos el motivo de nuestra visita. La madre, quien había leído Cien Años de Soledad, emocionada, le pide un autógrafo a Tachia.
3.3. Ultima oración (predicción en función de la tesis y de la recomendación): Ya, sin presión, apeñuscados en ese cuarto de techo en caída, con vigas de madera y espacio apenas suficiente para una cama y una mesita con un asiento, donde uno no se explica cómo alguien pudo escribir una obra maestra y menos si convivía con otra persona, Tachia nos muestra la ventana soleada que da a la Rue Cujas, en la que Gabo recibió la noticia que una mañana, a los gritos, desde otra ventana del hotel de enfrente, le dio el poeta cubano Nicolás Guillén: el dictador Fulgencio Batista acababa de caer.
jueves, 14 de octubre de 2010
Reseña cinematográfica
1. Superestructura:
Titilo: NADA ES IMPOSIBLE
Ficha técnica:
Titulo de la película: El circo de la mariposa
Género y compañía que la produce: cortometraje, Natalie Burkholder
Productores ejecutivos: Nathan Elliott, Jon and Esther Phelps y Bob Yerkes
Director: Joshua Weigel
Guionista: Joshua Weigel y Rebekah Weigel
Director de fotografía:
Audio: Tim Williams
Elenco: Eduardo Verástegui,
Nick Vujicic
Doug Jones
Matt Allmen.
Este cortometraje se realiza en un circo protagonizada por un señor llamado will. Donde nos muestra una persona con grades discapacidades como puede salir adelante sin tener
Tal y como es.
Este protagonista refleja una gran tristeza y indignación con la vida ya que en el circo donde trabaja lo tratan como un fenómeno y lo toman de burla discriminándolo y el término creyendo todo lo que le dicen sus compañeros de trabajo incluso el patrón.
Cuando llega el dueño del circo de la mariposa, will lo escupe creyendo que este señor se esta burlando también de el sin comprender que solo lo quiere hacer sentir bien diciéndole eres grande.
Will recapacita y se escapa del circo donde trabaja y llego al circo de la mariposa ayi es aceptado y sin discriminación alguna el a los pocos día quería trabajar como todos los demás pero el señor del circo no lo quería poner como un fenómeno, sino como una persona con muchas cualidades y capacidades
Básicamente lo que hacia este director era cambiar las cosas malas que tenían sus trabajadores y convertirlas en buenas, generando que ellos se sintieran bien e importante y que sus actos les agradara al publico.
Finalmente Will se dio cuenta de que podía nadar sin extremidades, entonces eso fue a lo que se dedico en el circo, a demostrar como el podía y que no era un fenómeno como todos creían.
Comentario:
Este cortometraje es bueno, en la forma en que nos presentan la historia ya que el protagonista, nos muestra como podemos salir adelante y afrontar todos los problemas que se nos presenten por mas difíciles que sean.
También ´por que muchos de nosotros los seres humanos estamos discriminando a las personas que son discapacitadas sin comprender como se sienten ellos.
Gracias a este cortometraje podemos cambiar nuestros pensamientos y mejoremos este problema por que todos somos iguales sin importar como seamos y además da una buena enseñanza de vida, que deberíamos ponerla en práctica y fijarnos como una persona con tantas dificultades, puede salir adelante ya que nada es imposible realizar, si con fiamos en nosotros mismos.
ODACID ALBERTO CASTRO AYALA
1. Superestructura:
Titilo: NADA ES IMPOSIBLE
Ficha técnica:
Titulo de la película: El circo de la mariposa
Género y compañía que la produce: cortometraje, Natalie Burkholder
Productores ejecutivos: Nathan Elliott, Jon and Esther Phelps y Bob Yerkes
Director: Joshua Weigel
Guionista: Joshua Weigel y Rebekah Weigel
Director de fotografía:
Audio: Tim Williams
Elenco: Eduardo Verástegui,
Nick Vujicic
Doug Jones
Matt Allmen.
Este cortometraje se realiza en un circo protagonizada por un señor llamado will. Donde nos muestra una persona con grades discapacidades como puede salir adelante sin tener
Tal y como es.
Este protagonista refleja una gran tristeza y indignación con la vida ya que en el circo donde trabaja lo tratan como un fenómeno y lo toman de burla discriminándolo y el término creyendo todo lo que le dicen sus compañeros de trabajo incluso el patrón.
Cuando llega el dueño del circo de la mariposa, will lo escupe creyendo que este señor se esta burlando también de el sin comprender que solo lo quiere hacer sentir bien diciéndole eres grande.
Will recapacita y se escapa del circo donde trabaja y llego al circo de la mariposa ayi es aceptado y sin discriminación alguna el a los pocos día quería trabajar como todos los demás pero el señor del circo no lo quería poner como un fenómeno, sino como una persona con muchas cualidades y capacidades
Básicamente lo que hacia este director era cambiar las cosas malas que tenían sus trabajadores y convertirlas en buenas, generando que ellos se sintieran bien e importante y que sus actos les agradara al publico.
Finalmente Will se dio cuenta de que podía nadar sin extremidades, entonces eso fue a lo que se dedico en el circo, a demostrar como el podía y que no era un fenómeno como todos creían.
Comentario:
Este cortometraje es bueno, en la forma en que nos presentan la historia ya que el protagonista, nos muestra como podemos salir adelante y afrontar todos los problemas que se nos presenten por mas difíciles que sean.
También ´por que muchos de nosotros los seres humanos estamos discriminando a las personas que son discapacitadas sin comprender como se sienten ellos.
Gracias a este cortometraje podemos cambiar nuestros pensamientos y mejoremos este problema por que todos somos iguales sin importar como seamos y además da una buena enseñanza de vida, que deberíamos ponerla en práctica y fijarnos como una persona con tantas dificultades, puede salir adelante ya que nada es imposible realizar, si con fiamos en nosotros mismos.
ODACID ALBERTO CASTRO AYALA
jueves, 7 de octubre de 2010
jueves, 30 de septiembre de 2010
jueves, 16 de septiembre de 2010
jueves, 9 de septiembre de 2010
sábado, 28 de agosto de 2010
viernes, 27 de agosto de 2010
Emisor:El señor vaquero
Destinatario:El señor de negro
Mensaje:Se acuerda del plan marshall...pos hai le va el plan sheriff
Codigo:Español
Canal: Aire Y Quinestesico
Referente:Imagen el plan marshall
Contexto: La calle
Ruido: No
Retroalimentacion: Es fisico
Las barras de la comunicacion:
entre un Docente-Estudiante. la comunicacion que este utilizan es la oraly escrita y tambien utilizan el metodo de gesto ya que cuando el docente le explica algo al estudiante utiliza las manos para mayor uso en su explicacion lo mismo cuando le escribe en el tablero .
Jefe- Empleado. La comunicacion que se utiliza en este medio es escrita y oral donde se exige mucho respeto tanto en la escritura igual en lo oral.
Padre-Hijo. en este medio de comunicacion utilizan la oral y la de gesto
lunes, 23 de agosto de 2010
lunes, 31 de mayo de 2010
PRESENTACIÒN DE POWE POINT
DOCUMENTO DE WORD
DOCUMENTO EN SCRIBD
portada de adm
Exposicion De Analisis De La Salud
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DOCUMENTO DE WORD
DOCUMENTO EN SCRIBD
portada de adm
miércoles, 10 de marzo de 2010
SMARTPHONE
SMARTPHONE
ES UN DISPOSITIVO ELECTRONICO, E INTELIGENTE QUE FUNCIONA COMO TELEFONO MOVIL.
PARA QUE SIRVE
SIRVE PARA:
INSTALAR PROGRAMAS
PARA CONECTARSE A INTERNET
CUANDO QUE SE LE INSTALA PROGRAMAS INCREMENTA EL PROCESAMIENTO DE DATOS
PARA TOMAR FOTOS YA QUE TIENE CAMARAS INTEGRADAS
ADMINISTRAR LOS CONTACTOS
PARA ALMACENAR DOCUMENTOS
CRITICA
ESTE DISPOSITIVO ME FALICITARIA O ME BRINDARIA UNA FALICIDAD CON RESPECTO A BAJAR PROGRAMAS YA QUE PODRIA ACCEDER A INTERNET Y BAJAR INFORMACION DE UN TEMA DETERMINADO. ADEMAS TIENE PANTALLA TACTIL QUE QUE PROLONGA LA DURACION DEL DISPOSITIVO ESPECIFICAMENTE POR NO TENER TECLAS. EL ACCESO A INTERNET PUEDE SER GRATUITO.
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